Arthur Jensen
Arthur Jensen | ||
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![]() Arthur Jensen en 2002 | ||
Información personal | ||
Nombre de nacimiento | Arthur Robert Jensen | |
Nacimiento | 24 de agosto de 1923 San Diego, California | |
Fallecimiento | 22 de octubre de 2012[1] San Diego, California | |
Causa de muerte | Enfermedad de Parkinson ![]() | |
Residencia | Orinda, California | |
Nacionalidad | Estadounidense | |
Familia | ||
Cónyuge | Barbara Jensen | |
Educación | ||
Educación | doctorado ![]() | |
Educado en |
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Tesis doctoral | Aggression in Fantasy and Overt Behavior (1956) | |
Supervisor doctoral | Percival Symonds ![]() | |
Alumno de | Hans Eysenck ![]() | |
Información profesional | ||
Área | Psicología educacional | |
Conocido por | Heredabilidad del cociente intelectual | |
Empleador | Universidad de California, Berkeley | |
Distinciones | Premio Kistler (2003) | |
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Arthur Robert Jensen (San Diego, California, 24 de agosto de 1923-ibídem, 22 de octubre de 2012) fue un distinguido profesor de psicología educativa en la Universidad de California, Berkeley, Estados Unidos.[1][2]
Jensen fue controvertido, en gran parte por sus conclusiones sobre las causas de las diferencias de inteligencia basadas en la raza.[3][4]
Biografía
Arthur Jensen fue conocido por su trabajo en la psicometría y la psicología diferencial, que se ocupa de cómo y por qué las personas difieren conductualmente entre sí.
Fue un gran defensor de la posición hereditaria en el debate innato o adquirido, posicionándose en que la genética juega un papel importante en los rasgos de comportamiento, como la inteligencia y la personalidad. Fue el autor de más de 400 artículos científicos en publicaciones referentes[5] y participó activamente en las revistas científicas Intelligence y Personality and Individual Differences.[6]
Fue una figura polémica, en gran parte por sus conclusiones sobre las causas de las diferencias basadas en la raza y en la inteligencia.
Publicaciones y bibliografía
![](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/7f/UCBerkeleyCampus.jpg/250px-UCBerkeleyCampus.jpg)
- Jensen. A. R. (1973). Educational differences. London. Methuen.
- Jensen, A. R. (1974). Ethnicity and scholastic achievement. Psychological Reports, 34, 659-668.
- Jensen, A. R. (1974). Kinship correlations reported by Sir Cyril Burt. Behavior Genetics, 4, 1-28.
- Jensen, A. R. (1989). The relationship between learning and intelligence. Learning and Individual Differences, 1, 37-62.
- Jensen, A. R. (1993). Why is reaction time correlated with psychometric g? Current Directions in Psychological Science, 2, 53-56.
- Jensen, A. R. (1993). Spearman's g: Links between psychometrics and biology. In F. M. Crinella, & J. Yu (Eds.), Brain mechanisms: Papers in memory of Robert Thompson (pp. 103–129). New York: Annals of the New York Academy of Sciences.
- Jensen, A. R. (1995). Psychological research on race differences. American Psychologist, 50, 41-42.
- Jensen, A. R. (1996). Giftedness and genius: Crucial differences. In C. P. Benbow, & D. J. Lubinski (Eds), Intellectual talent: Psychometric and social issues (pp. 393–411). Baltimore: Johns Hopkins University.
- Jensen, A. R. (1998) The g factor and the design of education. In R. J. Sternberg & W. M. Williams (Eds.), Intelligence, instruction, and assessment: Theory into practice. (pp. 111–131). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
- Jensen, A. R. (2000). Testing: The dilemma of group differences. Psychology, Public Policy, & Law, 6, 121-128.
- Jensen, A. R. (2002). Galton's legacy to research on intelligence. Journal of Biosocial Science, 34, 145-172.
- Jensen, A. R. (2002). Psychometric g: Definition and substantiation. In R. J. Sternberg, & E. L. Grigorenko (Eds.). The general factor of intelligence: How general is it? (pp. 39–53). Mahwah, NJ, US: Lawrence Erlbaum.
- Kranzler, J. H., & Jensen, A. R. (1989). Inspection time and intelligence: A meta-analysis. Intelligence, 13, 329-347.
- Rushton, J. P., & Jensen, A. R.. (2005). Thirty years of research on Black-White differences in cognitive ability. Psychology, Public Policy, & the Law, 11, 235-294.
- Rushton, J. P., & Jensen, A. R. (2003). African-White IQ differences from Zimbabwe on the Wechsler Intelligence Scale for Children-Revised are mainly on the g factor. Personality and Individual Differences, 34, 177-183.
- Rushton, J. P., & Jensen, A. R. (2005). Wanted: More race-realism, less moralistic fallacy. Psychology, Public Policy, and Law, 11, 328-336.
Referencias
- ↑ a b «Arthur R. Jensen Dies at 89; Set Off Debate About I.Q.». New York Times. 1 de noviembre de 2012. Consultado el 22 de septiembre de 2014. «Arthur R. Jensen, an educational psychologist who ignited an international firestorm with a 1969 article suggesting that the gap in intelligence-test scores between black and white students might be rooted in genetic differences between the races, died on Oct. 22 at his home in Kelseyville, Calif. He was 89. ...»
- ↑ Arthur Jensen. Journal of Educational and Behavioral Statistics. Archivado desde el original el 1 de abril de 2010. Consultado el 22 de septiembre de 2014.
- ↑ Feldman, Marcus W.; Ramachandran, Sohini (12 de febrero de 2018). «Missing compared to what? Revisiting heritability, genes and culture». Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences 373 (1743): 20170064. PMC 5812976. doi:10.1098/rstb.2017.0064.
- ↑ Panofsky, Aaron (2014). Misbehaving Science. Controversy and the Development of Behavior Genetics. Chicago: University of Chicago Press. ISBN 978-0-226-05831-3.
- ↑ Sailer 1998
- ↑ Intelligence[1] and Personality and Individual Differences «Copia archivada». Archivado desde el original el 28 de octubre de 2002. Consultado el 11 de agosto de 2006. publisher's pages.
Enlaces externos
- Respuestas de Jensen a las críticas de Gould
Datos: Q710027